学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指...

填空题学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。

1.问答题为什么教学设计成果的评价以形成性评价为主？

2.问答题学习需要分析的步骤？

规划、收集数据、分析数据、写出分析报告。

3.判断题学习需要分析要以学习行为来描述差距。

4.判断题分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析和外部参照需要分析法，两者的主要区别在于目标不同。

5.判断题细化理论的过程就是在同一级上可以对不同的学习内容进行细化。

6.多项选择题教学组织策略通常可进一步分成（）两类。

A.管理策略
B.宏观策略
C.传递策略
D.微观策略

7.单项选择题在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略

A.宏观策略
B.教学组织
C.微观处理
D.教学内容传递

8.单项选择题以教为主的教学系统设计的不足之处是学生的积极性，（）往往受到一定的限制。

A.积极性
B.主导作用
C.主体
D.主动性

9.单项选择题以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）

A.系统论，哲学，传播理论，教学理论
B.系统论，学习理论，教学理论和传播理论
C.系统论，控制论，信息论，传播论
D.系统论，信息技术，教学理论，传播理论

10.多项选择题协作学习活动的基本特征（）

A.以小组活动为主体
B.强调小组成员的合作互助
C.强调目标导向
D.强调总体成绩作为激励