单项选择题在幼儿园语言教学活动中,教师是活动的()。
A.观察者、引导者、合作者、支持者
B.观察者、主导者、合作者、支持者
C.观察者、指导者、合作者、支持者
D.观察者、组织者、合作者、支持者
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1.单项选择题学前儿童语言教学的难点在()。
A.音调
B.声母
C.轻声和儿化音
D.韵母
2.单项选择题图书内容简单,角色形象可爱,通常是一页一幅图,纸张厚实。这样的图书适合()。
A.大班幼儿
B.中班幼儿
C.托班幼儿
D.小班幼儿
3.单项选择题幼儿园语言教育总目标可以分为四方面,即()。
A.对话、表述、欣赏文学作品和早期写作
B.倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读
C.倾听、表述、欣赏文学作品和早期写作
4.单项选择题谈话活动中,幼儿主要运用的是()。
A.说明性语言
B.叙事性语言
C.独白语言
D.对话语言
5.单项选择题在早期阅读活动中,最能体现教师主导作用的环节是()。
A.师幼共读
B.亲子阅读
C.布置阅读区
D.幼儿自主阅读
6.单项选择题下列关于幼儿叙事能力表述不正确的一项是()。
A.叙事是学前儿童了解与表达世界的基本方式
B.叙事是学前儿童语言综合能力水平的反映
C.学前儿童的叙事能力与日后的读写能力发展有密切关系
D.学前儿童的叙事能力与日后的读写能力发展没有密切关系
9.名词解释编构活动
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在幼儿一日生活各个环节中,教师()引导幼儿进行语言表达。
题型:单项选择题
作为一名幼儿教师,我们应该准确把握、深入了解总目标的主旨,将语言教育的()落实在精心设计和认真组织各种类型的学前儿童语言教育活动中。
题型:单项选择题
在幼儿园有两种常见的方式可以培养幼儿良好的阅读习惯,这两种方式是:陪伴式阅读和()。
题型:单项选择题
教师在语言区角里观察的要点是()
题型:多项选择题
在幼儿熟悉阅读材料之后,教师可以扮演()的角色,进入第二步——组织引导幼儿阅读和理解图书的活动。
题型:多项选择题
学前儿童语言教育活动一共有()和早期阅读活动五种类型。
题型:多项选择题
教师要为幼儿提供一定的具体、直观、形象的(),引导幼儿进行讲述,满足幼儿学习讲述的需要。
题型:单项选择题
下面哪一条不是教师在引导幼儿讲图活动中的环节?()
题型:单项选择题
学前儿童文学作品活动中,文学作品包括()等体裁。
题型:多项选择题
学前儿童谈话活动中,选择话题时,要注意话题的()
题型:多项选择题