A.数概念的培养
B.社会化训练
C.培养良好的习惯
D.重视感官功能和动作的训练
E.正确对待他的过失
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A.正确评价自己
B.安慰她
C.用脑卫生,劳逸结合
D.与他平等相处
E.发展他的兴趣和爱好
A.无条件反射
B.经典条件反射
C.生理反射
D.强化反射
E.以上全不是
A.退化
B.幻想
C.否认
D.合理化
E.转移
A.反射弧
B.暂时性联系
C.非条件刺激
D.无关刺激
E.中枢系统
A.断奶的心理卫生
B.感觉整合训练
C.鼓励学习动机
D.开发智力
E.口头语言训练
A.退化
B.幻想
C.否认
D.合理化
E.转移
A.转移
B.否认
C.退化
D.升华
E.正确认知
A.保拎大脑皮质的一般觉醒状态
B.接受来自机体内外的各种刺激并对它进行加工,将其保存下来
C.直接调节身体各部位的动作反应
D.实现对运动的组织并制定相应的运动程序
E.产生活动的意图,并指定行为程序从而实现对复杂程序的调控
A.心理因素引起的暂时的生理改变
B.心理因素引起的暂时的心理改变
C.心理因素引起的持久的心理改变
D.心理因素引起的持久的心理改变
E.生理因素引起的暂时的生理改变
A.抱负水平
B.对动机狱识
C.对动机重要性的认识评价水平
D.经验、阅历
E.语传条件
最新试题
在职业行为过程中出现的一种特殊的人际关系,体现了医师要通过劳动和服务来获取报酬。体现了医患关系具有()
性格内向与性格外向的人会成为好朋友。人们在交往中不仅存在认同心理,而且存在从对方那里获得自己所缺少东西的需要,体现的是人际吸引的()
病人安于病人角色现状,忽略其他的社会角色的行为称为()。
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俗话所说的“物以类聚,人以群分”,就是指人们通常喜欢那些在各方面与自己存在某种程度相似的人。体现了人际吸引的()
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