A.社会性
B.不可预测性
C.生产性
D.相对独立性
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A.要受外部条件影响
B.信息加工
C.内部矛盾斗争转化
D.行动表现
A.显性课程
B.活动课程
C.广域课程
D.隐性课程
A.道德知识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.学习社会生活所需要的知识
B.发展学生的智力
C.进行道德教育
D.学习知识和进行德育
A.教学
B.学制
C.上课
D.课程
A.谈话法
B.复习课
C.单一课
D.综合课
A.内容正确
B.方法恰当
C.目的明确
D.情感深厚
A.学生思想
B.学生品德
C.学生现有知识水平
D.学生身体素质
A.当前形势的需要
B.德育的任务
C.青少年学生思想实际
D.学生年龄特征
A、局部反映整体的思维方式
B、整体和局部的关连
C、整体之中的每个部分之间是息息相关的
D、整体和局部互不相连
最新试题
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
下列体现陶冶法的有()。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。