单项选择题思想品德教育的方法:()
A、说服教育法
B、品德评价法
C、自我教育法
D、情感陶冶法
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1.单项选择题学生掌握知识的基本阶段:()
A、感知教材,形成表象
B、理解教材,形成概念
C、知识的巩固与保持
D、运用知识,形成技能技巧
2.单项选择题教学的任务:()
A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
B、发展学生智力
C、发展学生体力
D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
3.单项选择题教师的职业道德修养:()
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
5.问答题试述备课的基本内容和要求。
6.问答题试述当代教育民主化的表现。
8.判断题德育的过程具有多端性。()
10.判断题教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()
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有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
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关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
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人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
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王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
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关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
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博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
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情节轻微的可以实施的惩戒有()。
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现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
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学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
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“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
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