培训项目设计时，需要界定清晰的培训目标，（）是制定培训目标时不可或缺的条件。

运用三维培训需求分析模型对培训需求进行分析时，（）的特征象限采用以自我培训为主，着重较低层次的学习的培训。

培训课程应达到的目标一般包含三个领域，下面说法不正确的是（）。

培训大纲的内容一般有（）。

培训范围包含四个培训层次，即（）。

在培训课程设计中需考虑各个方面的要素，其中学习者要素内容包含（）。

（）是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。

（）不属于柯氏四层次培训评估模式。

在培训项目设计的各项原则中，（）是调动员工参加培训积极性的有效法宝。

（）给培训课程定了一个方向和框架整个培训课程将围绕着这个框架一步步充实和延伸。