单项选择题“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略三:改进实验,从“有”到“易”的案例是:()
A.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
B.改进探究碰撞中的动量守恒定律
C.描出平抛运动的轨迹
D.改进伽利略理想实验
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1.单项选择题“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略二:创新实验,从“一物”到“多用”的案例是:()
A.改进探究碰撞中的动量守恒定律
B.改进伽利略理想实验
C.创新“机械能守恒定律”的演示实验
D.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
2.单项选择题“单件到积件”物理演示实验改进创新的新思路是指:()
A.根据一个基本演示实验装置,然后通过添加、减少、变换某些器材,从而达到可以完成系列演示实验的思路
B.一个固定的演示实验装置只能演示一个单一的实验
C.根据几件器材,组装成一个实验装置,然后只能完成一个演示实验
3.单项选择题演示实验力求现象清晰,能充分说明问题,可视度强,便于学生观察。突出了演示实验的哪个功能和特点?()
A.直观性
B.示范性
C.科学性
D.指导性
4.单项选择题物理规律教学一般经过()、()、()的三个阶段。
A.运用规律、提出问题、探索规律
B.提出问题、探索规律、运用规律
C.提出问题、运用规律、探索规律
D.探索规律、提出问题、运用规律
5.单项选择题物理课程的学科性质突出表现在()。
A.技术性
B.物理知识性
C.应用性
D.科学思维性
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“科学思维”主要包括()。
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