A.要突出以物理探究为代表的物理方式
B.要突出以概念理解为重点的学习过程
C.要突出以核心素养为主旨的课堂目标
D.要突出以学生学习为中心的物理过程
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A.概念结构、数学结构、知识结构
B.自然现象、分析问题、解决问题
C.感知活动、观察实验、经验事实
D.问题解决、科学方法、观察证实
A.科学模型、科学推理、科学论证、质疑创新等要素
B.科学推理、科学论证、质疑创新等要素
C.科学推理、科学论证、科学创新等要素
D.模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素
A.相互作用观念、能量观念
B.相互作用观念、能量观念及其应用等要素
C.相互作用观念
D.能量观念
A.科学观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任
B.物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任
C.物理观念、抽象思维、实验探究、科学态度与责任
D.物理概念、科学思维、实验探究、科学态度与责任
A.关键能力
B.必备品格
C.核心素养
D.全面素质
A.全面性、针对性、层次性、具体性
B.系统性、全面性、多维性、具体性
C.系统性、概括性、多样性、操作性
D.系统性、全面性、层次性、操作性
A.“直播”演示实验或投屏展示学生代表性作品
B.记录代表性的学生实验操作
C.利用摄影类APP实现精细观察
D.利用手机自带传感器开展实验探究
A.书写和绘图功能
B.展示和标注功能
C.存储和回放功能
D.反馈和管理功能
A.情境与问题(导入)
B.讲授与探究(新课)
C.应用与拓展(结束)
A.学生对引入的网络资源的认可程度
B.学生对网络学习方式的认可程度
C.指出网络环境学习对于学生可能存在的问题
最新试题
在新课程背景下,由于评价目标和内容的多元化,在评价中除了关注知识与技能的掌握情况下,还要关注学生的()。(1)创新精神与实践能力(2)收集信息与处理信息的能力(3)获取新知的能力(4)情感态度与价值观(5)考试成绩
通过学习情境的创设,激活学生的学习动机,()。
中观层面的物理教学设计理论基础有:()
中学物理教学评价的四种功能分别是()。
高中物理新课标要求,通过高中物理教学,学生获得的物理学科核心素养包括()。
在理解“牛顿第一定律”的过程中,主要要用到哪种思维方法?()
物理概念和物理规律教学是培养能力、开发智力的重要途径。教学过程经历了()。
课堂教学管理通常有三个层面的表现,即教学环境的管理、教学制度的管理、()的管理。
中学物理教学过程设计要体现的“突出”原则包括()。
科学中的人文精神包括()。