A.书写和绘图功能
B.展示和标注功能
C.存储和回放功能
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您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.情境与问题(导入)
B.讲授与探究(新课)
C.应用与拓展(结束)
A.学生对引入的网络资源的认可程度
B.学生对网络学习方式的认可程度
C.指出网络环境学习对于学生可能存在的问题
A.有利于提高学生学习物理的兴趣
B.有利于提高学生的信息素养
C.有利于提高学生的自主学习能力
D.有利于提高学生的合作学习能力
A.吸收传统演示实验简单、方便、易操作、易于学生理解物理概念、规律
B.这类教具的功能具有多样性和多维性,适用于一类现象的演示或单元教学一组现象的演示或规律的探究
C.这类教具具有可重组性,即组成教具的各个部件可以拆分、重组,以实现不同的演示
D.只能完成某一单一的实验
A.DOE策略:又称为演示-----观察-----解释策略
B.POE策略:又称为预测-----观察-----解释策略
C.DDEODE策略:又称为演示-----讨论-----解释-----观察-----讨论-----解释策略
D.PDEODE策略:又称为预测-----讨论-----解释-----观察-----讨论-----解释策略
A.确定演示实验主题、明确演示实验的教学目标
B.选择实验内容和设计方案
C.设计演示实验教学策略、设计完善演示实验本身
D.演示实验教学效果与反馈
A.演示平台转移法(将讲演示改为黑板上演示等)
B.拉近距离法(将小的实验仪器拿着走近学生,让学生近距离观察等)、实物投影定位和放大
C.仪器放大法、仪器添减法
D.DIS系统非常规演示法等
A.科学性
B.直观性
C.指导性
D.启发性
A.观察实验
B.思维加工
C.同化顺应
D.新旧知识的联系
E.学以致用(应用)
A.行为主体
B.行为表现
C.行为条件
D.表现程度
最新试题
物理演示实验改进的具体策略包括:()
中学物理教学过程设计要体现的“突出”原则包括()。
通过学习情境的创设,激活学生的学习动机,()。
科学中的人文精神包括()。
POE策略即()。
教学目标陈述一般需要哪些基本要素?()
“教学策略不是万能的,不存在一个能适应任何情况的教学策略”,这句话体现了中学物理教学策略的()特点。
从物理演示实验的教学过程来看,()构成了教学系统三要素。
在理解“牛顿第一定律”的过程中,主要要用到哪种思维方法?()
在学生情况分析方面,网络环境下的物理教学设计,相对常规教学设计而言,需要补充分析学生的哪些方面?()