艺术课程教学评价基本原则重视（）评价。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。

在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是（）。

根据戏剧（含戏曲）学科课程内容安排，3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施，任务为“（）”。

3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色，知道（）。

以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现（）。

第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。

艺术教材编写时应处理好（）的关系。

“能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求？（）