A.五
B.四
C.二
D.三
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A.舒伯特
B.肖邦
C.舒曼
D.威尔第
A.奏鸣曲
B.序曲
C.变奏曲
D.艺术小品
A.作品充满了强烈的民族自尊感和自豪感,是每个民族历史和文化的生动演绎
B.作品体裁和作曲技法来自民间,充满了爱国主义精神和民族性
C.作品体现着民族性人民性和爱国主义精神
D.作品情调哀伤悲壮,但每部作品几乎都是一首反封建反压迫,追求自由的赞歌
A.法国音乐家比才
B.英国音乐家亨德尔
C.意大利音乐家威尔第
D.奥地利音乐家莫扎特
A.巴罗克时期
B.古典乐派
C.民族乐派
D.浪漫乐派
A.回旋曲式
B.奏鸣曲式
C.变奏曲式
D.复三段曲式
A.意大利
B.奥地利
C.德国
D.法国
A.打弦乐器
B.拉弦乐器
C.弹拨乐器
D.打击乐器
A.莫扎特
B.贝多芬
C.舒曼
D.舒伯特
A.崇尚真理反对封建专制追求自由解放
B.高超的作曲技巧伟大的民族性反对封建专制
C.热爱自然追求个性自由反对资本主义专制
D.强烈的民族荣誉感反对资本主义专制的使命感忧国忧民的责任感
最新试题
在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求?()
3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同,能对常见节拍音乐做出相应的()。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
低年级情境表演活动中要注重培养学生的()。
美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于()。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
教师整体把握教学内容的好处是()。