A.蜜月期-深沉期-移情期-矛盾期
B.蜜月期-矛盾期-深沉期-移情期
C.蜜月期-矛盾期-移情期-深沉期
D.蜜月期-深沉期-矛盾期-移情期
E.蜜月期-移情期-矛盾期-深沉期
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A.性生活的适应
B.人际关系的适应
C.夫妻间经济收入的使用安排
D.孩子出生后家庭生活的适应
E.夫妻间职业的适应
A.成年人的智力较青少年有进一步的提高
B.成年初期,个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点
C.记忆力全面下降
D.在想象力上,个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加
E.成年中期,在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主
A.人的身体在20~30岁期间达到生理和知觉能力的顶点
B.人的体力在30岁达到顶点,以后便开始衰退
C.女性更年期发生在45~55岁之间,平均年龄47岁
D.女性更年期持续时间一般8~12年
E.男性没有更年期
A.学习
B.独立自主
C.建立自我同一性
D.找工作
E.建立友谊
A.开始建立友谊
B.青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母
C.同伴团体逐渐形成,同伴团体压力日益降低改善
D.青春期的异性交往关系由亲密到疏离
E.到了青春期,父母的榜样作用显著增强
A.烦恼突然增多
B.不知怎么出现在众人面前
C.容易出现内疚感
D.不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位
E.心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理
A.11~12岁
B.12~13岁
C.13~14岁
D.14~15岁
E.16~18岁
A.自我意识中独立意向的发展
B.自我意识成分的分化
C.强烈的关心自己个人的成长
D.自我评价的成熟
E.过于以自我为中心
A.8~9岁
B.9~10岁
C.10~11岁
D.12~15岁
E.15~18岁
A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B.学习动机是学生学习的动力
C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E.学习过程是一种运用学习策略的活动
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首次访谈的注意事项?()
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是()。
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多,则该奖赏对个体的价值越小,指的是()。
为什么精神病学的描述性诊断(DSM系统)中基于人格特质的诊断分类体系能得到保留?
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为什么在与儿童进行访谈时要询问孩子自己怎么看待当前的问题?
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