A.情感高涨
B.思维形式障碍
C.思维内容障碍
D.活动增多
E.意志减退
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A.氯氮平
B.碳酸锂
C.氯丙嗪
D.氟哌啶醇
E.卡马西平
A.心境高涨
B.思维奔逸
C.罪恶妄想
D.夸大妄想
E.活动增多
A.早醒
B.夜间醒来
C.入睡困难
D.睡眠浅
E.完全不能睡觉
A.幻觉症
B.精神自动综合征
C.抑郁状态
D.遗忘综合征
E.脑衰弱综合征
A.约束患者
B.紧急电抽搐治疗
C.加大抗抑郁药量
D.加抗精神病药
E.治疗方案不变
某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。
该研究者进行行为评定时可能有()。
A.晕轮效应
B.正宽大效应
C.负宽大效应
D.趋中效应
E.近因效应
A.自然观察
B.模拟观察
C.参与观察
D.以上都是
E.以上都不是
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
本研究设计中有助提高内部效度的措施是()。
A.教师的选择
B.教师的分配
C.学生的分配
D.班级的称谓
E.以各科成绩作为衡量指标
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
如果班级的称谓对研究的内部效度有影响,从性质和来源上看,该影响属于()。
A.历史因素
B.选择因素
C.成熟因素
D.测量和测试手段
E.实验处理和程序
最新试题
在以上不同的测验分类中,所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是()。
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。
通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是()。
使用鉴别指数法用来衡量的是()。
感到自己的思想和行为被一种仪器所控制()。
在上述选项中,主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指()。
包括3个不同的年龄组,且成人式(15岁以上)、儿童式(9~14岁)和幼儿式(5~8岁)的测验是()。
交替治疗设计和同时治疗设计属于()。
根据直觉经验,主观的将各种因素组合得出结论或预测的方法是()。
可在意识清晰状态下产生,包括假性幻觉、强制性思维、被控制感以及系统性的被害妄想、影响妄想等相互联系的症状,且可伴有假性幻觉性回忆,即被患者早已忘却的往事突然以假性幻视的方式出现。那么,该症状最可能是()。