A.巴甫洛夫和华生
B.华生和桑代克
C.华生和斯金纳
D.巴甫洛夫和桑代克
E.巴甫洛夫和斯金纳

A.咨询师与来访者的关系都不是独特的
B.咨询关系的建立需要来访者有寻求帮助的动机
C.治疗性改变的产生需要来访者自身的努力
D.时间的限制是保证治疗成效的有效措施
E.咨询师应保持客观的立场是指对来访者言行不加评判，不将个人意见强加给来访者

A.教导与学习
B.亲子关系
C.人际关系培训
D.危机处理初始阶段
E.以上均是

A.家庭问题
B.婚姻问题
C.精神分裂症
D.失语症
E.抑郁症

A.开放式询问
B.情感反映
C.澄清
D.对峙
E.自由联想

A.注重人而不是人所呈现的问题
B.治疗关系的改变本身就是成长，通过与来访者建立这样的关系，引导来访者与自己内心的需求建立同样的关系
C.治疗师根据来访者的心理成长水平给予提醒和教导
D.重视治疗师的人格与态度，而不是他的理论与技术
E.让来访者在安全的气氛中，自由表达此时此刻的感受，探讨自己，学习承担责任

A.来访者强烈要求改变自己而咨询师去提出相应的建议
B.来访者与咨询师是一种合作同盟的关系
C.指导性方式往往具有很好的建设性作用
D.引导通常是咨询师根据自己对来访者的认识精心设计的，故咨询师对来访者的看法也很重要
E.咨询初期为来访者提供一定的教育是必要的

A.治疗师倾听来访者一来访者倾听自己
B.治疗师关心和看重来访者一来访者关心和看重自己
C.治疗师真诚一来访者真诚
D.咨询师采用引导而非指导方式一来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
E.以上都是

A.咨访双方心理上的接触
B.治疗师的一致性
C.治疗师无条件的积极尊重
D.治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验，并尽力将这种经验告知来访者
E.咨询师丰富的人生经历

A.调节本我和超我冲突的中介因素
B.指个体对自己心理现象的知觉、理解和评价
C.还有一个代表个人所希望的自我形象的“理想自我”概念
D.“自我”与“理想自我”的距离能够作为衡量一个人心理健康程度的指标
E.“自我”是个人意识到的自我