A.做完规定咨询次数
B.来访者考上大学
C.达到规定时间
D.来访者认为可以结束了
E.双方认可的时间
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A.经济性
B.具体量化
C.积极可评估
D.简单易行
E.多层次统一
A.器质性心理问题
B.心理性生理问题
C.一般性心理问题
D.严重性心理问题
E.器质性生理问题
A.转介治疗
B.生物反馈
C.精神分析
D.行为治疗
E.认知治疗
A.给患者一些关于整容方面的专业建议
B.解决患者与其家人之间的矛盾
C.协助患者认识到自身的认知偏差
D.鼓励患者勇敢坚强地面对生活中的困难
E.帮助患者与同学之间建立良好的交往关系
A.主动倾听
B.共情的回应
C.移情分析
D.对峙
E.观察
A.精神分析心理治疗
B.来访者中心治疗
C.行为治疗
D.认知治疗
E.支持治疗
A.个性化
B.夸大化
C.极端化
D.贴标签
E.负性思维
最新试题
社会学习理论认为,学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是()。
治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识;明确“我能改变什么?不能改变什么”,这要求心理治疗师要有()。
其中包括面临逆境或不能解决的问题时,当事者所出现的情绪脆弱状态和危机活动状态称为()。
由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。
作为心理治疗师应该意识到,自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响,体现了心理治疗师()。
治疗师常常采用“如果……就会……”这一类条件语句,来引导来访者对其思维、行为可能引出的结果进行认识的影响性技巧是()。
“怒伤肝,悲胜怒”体现了中国古代哪种心理治疗思想()。
心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应,则需要治疗师有()。
治疗师应明确自己的职责范围,改变的产生需要来访者自身的努力()。
在治疗的过程中,治疗师不是要扮演一个十全十美的角色,而是要表里如一。这就要求治疗师要()。