A.病程2个月为1分
B.病程6个月为2分
C.病程9个月为3分
D.病程12个月为3分
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A.绝对性思考
B.过度引申
C.个人化
D.乱贴标签
A.深层的负性自动想法
B.浅层功能失调性假设
C.浅层的负性自动想法
D.深层功能失调性假设
A.知识性认知偏差
B.个性的认知偏差
C.环境的定向偏差
D.人物的定向偏差
A.相关生活事件、人际关系及所处的生存环境
B.求助者的临床表现与社会生活事件的关系
C.社会文化因素与心理障碍的发生有无关系
D.求助者的心理障碍与社会支持系统有无关系
A.情绪不稳、过敏、急躁
B.注意力不集中
C.老年患者常有抑郁、焦虑,甚至出现妄想
D.严重时可出现狂躁状态
A.又称为情感型人格障碍
B.循环型指两型交替发作
C.本型发作与外因无关联
D.随年龄的增长逐渐加重
A.也称攻击性人格障碍
B.以情感暴发、伴明显行为冲动为特征
C.经常出现自杀、自伤行为
D.往往在儿童或青少年期就出现品行问题
A.严重的注意力维持困难
B.常有异常的躯体性不安
C.未经过思考就采取行动
D.该行为存在于所有场合
A.师生关系或亲子关系严重不良
B.神经症
C.学业困难或辍学
D.严重的社会适应困难
A.表现出不同寻常的躯体症状
B.症状随时间经常改变
C.起病与困难的个人处境相关
D.躯体症状与已知疾病相一致
最新试题
对具有躯体障碍的学生实行教学,教师理应注意以下几点()。
在MMP1的各临床量表中,原始分数需要加K值的量表为()。
对本案例主要的咨询思路应该是()。
当前对智力实行分类主要依照()两种分类系统。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
引发求助者心理问题的关键原因是()。
对具有视觉障碍的学生实行教育,应该做到以下几点()。
一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。
在判断正常与异常的心理活动时,自知力属于()。