A.工作、学习效率下降而不得不减轻工作者为1分
B.某些社交场合不得不尽量避免人际交往者为2分
C.由于工作效率下降而不得不改变工作者为3分
D.完全不能工作、学习而不得不休假或退学者为3分
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A.病程2个月为1分
B.病程6个月为2分
C.病程9个月为3分
D.病程12个月为3分
A.绝对性思考
B.过度引申
C.个人化
D.乱贴标签
A.深层的负性自动想法
B.浅层功能失调性假设
C.浅层的负性自动想法
D.深层功能失调性假设
A.知识性认知偏差
B.个性的认知偏差
C.环境的定向偏差
D.人物的定向偏差
A.相关生活事件、人际关系及所处的生存环境
B.求助者的临床表现与社会生活事件的关系
C.社会文化因素与心理障碍的发生有无关系
D.求助者的心理障碍与社会支持系统有无关系
A.情绪不稳、过敏、急躁
B.注意力不集中
C.老年患者常有抑郁、焦虑,甚至出现妄想
D.严重时可出现狂躁状态
A.又称为情感型人格障碍
B.循环型指两型交替发作
C.本型发作与外因无关联
D.随年龄的增长逐渐加重
A.也称攻击性人格障碍
B.以情感暴发、伴明显行为冲动为特征
C.经常出现自杀、自伤行为
D.往往在儿童或青少年期就出现品行问题
A.严重的注意力维持困难
B.常有异常的躯体性不安
C.未经过思考就采取行动
D.该行为存在于所有场合
A.师生关系或亲子关系严重不良
B.神经症
C.学业困难或辍学
D.严重的社会适应困难
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情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。
引发该求助者问题的社会原因包括()。
下列相关学习困难儿童的描述中准确的是()。
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
少年期性心理咨询的主要内容包括()。
心理的反映是()的反映。
该求助者出现的主要症状包括()。