A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
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A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个别差异性
A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.不均衡性
A.假设
B.守恒
C.可逆
D.补偿
A.退回到自我中心的思维
B.主动性的发展
C.对自己心智过程进行思考的能力
D.为了一个共同目标而与他人合作
A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一、二年级
A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性
A.埃里克森
B.维果斯基
C.皮亚杰
D.弗洛伊德
最新试题
()状态下,人往往会出现“意识狭窄”现象。
一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以平静,转而踢倒身边板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是()防御机制。
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。
“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是()。
下列属于维果茨基的理论观点的是()。
能力的发展存在个体差异,下列不属于个体差异的是()。
“人们在认知过程中会以情动情,情景交融,引发人们对认知过程集中注意或分散注意,从而影响认知的效率”,这说明情感具有()。
小明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。
“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是()。
肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。