A.退回到自我中心的思维
B.主动性的发展
C.对自己心智过程进行思考的能力
D.为了一个共同目标而与他人合作
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A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一、二年级
A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性
A.埃里克森
B.维果斯基
C.皮亚杰
D.弗洛伊德
A.自我意识
B.自我认识
C.自我评价
D.自我监控
A.主动感对内疚感阶段
B.勤奋感对自卑感阶段
C.自我同一性对角色混乱阶段
D.自我整合对绝望感阶段
A.无意注意
B.有意注意
C.机械记忆
D.思维
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.假设的运用
B.守恒的运用
C.逻辑推理
D.逻辑法则的运用
最新试题
“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()特点作了最好的诠释。
“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。
()状态下,人往往会出现“意识狭窄”现象。
下列情绪的性质的表述不正确的是()。
小明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。
自觉性、果断性、冲动性属于性格的()特征。
()指出人格特质分为表面特质和根源特质。
林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其()。
塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。
一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以平静,转而踢倒身边板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是()防御机制。