音乐是（）的一个重要领域。

识读乐谱教学要以生动的（）为载体，在学生感性积累和认识的基础上进行。学习可以通过熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱。

音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（）

“（）”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

新课程在教学方法上其最大特点是不是教教材，而是（）。

编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括（）和与之相匹配的音响、音像教材以及（）。

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（）音乐主题。

下列选项中：①即兴节奏编创②即兴旋律编创③即兴歌词编创④即兴回旋游戏⑤即兴编创音乐属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（）

音乐是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音乐教育自然成为“实施（）的主要途径之一”。

演奏教学包括的主要内容有（）、（）、合奏能力、（）。