A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
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A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
A.间接性
B.直接性
C.公开性
D.开放性
A.阶级性
B.等级性
C.传统性
D.垄断性
A.目标管理
B.常规管理
C.民主管理
D.平行管理
A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.实验法
A.教育制度
B.教育目的
C.培养目标
D.教育政策
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
A.意义学习
B.机械学习
C.发现学习
D.掌握学习
A.课堂凝聚力
B.课堂气氛
C.课堂控制
D.课堂管理
最新试题
小吴在学习新词的时候,会通过画线来标记新词,然后反复抄写进行识记。小吴采用的学习策略属于()。
学习者对已有知识进行重组和改造,用于解释新信息,形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于()。
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。推动教育学发展的内在动力是()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
小华沉迷网络游戏耽误了学习,心理辅导老师为了引导他,让小华参加学校举办的文艺活动,解决了问题。该老师运用的心理辅导方法是()。
飞行员往往因为熟练地掌握了飞机驾驶的规则,而在之后学习开汽车时也习惯使用这些规则,导致无法顺利地学会开汽车。这种影响属于()。
有的学校采用分层教学,学生根据自己的兴趣、需要、基础等自主选择某一学科、某一层次的班级学习,课程教学采取走班制的形式,以此来达到学生的最大发展。这体现了的教育功能是()。
柏拉图认为,国家是放大了的个人,因而教育应该按照国家需要来造就个人。这一观点属于()。
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