A.孟子
B.韩非子
C.荀子
D.老子
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.欧洲联盟(UN)
B.世界贸易组织(WTO)
C.石油输出国组织(OPEC.
D.东南亚国家联盟(ASEAN)
A.钢铁
B.电能
C.牛奶
D.草原
A.原始社会后期
B.商周时期
C.战国时期
D.秦汉时期
A.中秋
B.端午
C.清明
D.春节
A.对,多媒体教学不能滥用
B.不对,教师应专注自身学习,有利于升职
C.不对,教师应树立终身学习理念
D.对,吴老师用习惯了板书,不必用多媒体
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气,讲交情
A.学历水平
B.业务水平
C.工作成绩
D.考核结果
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.直接性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.14周岁以下
B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁
D.18周岁以下
最新试题
关于物质奖励与学习动机的关系,以下说法正确的有()。
根据皮亚杰的认知阶段发展理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是()。
针对此案例,下列说法正确的有:()。
在玩捉迷藏的游戏时,丽丽没有找到合适的藏身之处,被斌斌抓住了。丽丽说:“我还没藏好,你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说:“我们做游戏前约定好了数到10开始找,你自己没藏好,不能怪我。”由此可推知,丽丽的品德发展处于()阶段。
以下属于负强化的有()。
从该案例得到启示有()。
关于协同教学,以下说法正确的有()。
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
初二女生欣欣与男同学林可很要好,经常在一起组织班级活动,平时交往较多,学习上互帮互助。一天早上,欣欣和林可一起走进教室,同学们有的吹起了口哨,有的阴阳怪气地大叫。原来,不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后,关于欣欣和林可的各种传言越来越多,最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师,恰当的做法有()。
托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了()。