A.实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B.简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C.对具体实验和科学探究活动的指导
D.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
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A.认识催化剂及其作用
B.熟练掌握化学方程式的书写
C.知道物质是由微粒构成的
D.能用质量守恒定律解释一些化学反应中的质量问题
A.认识化学物质的多样性
B.知道物质是由微粒构成的
C.知道晶体结构决定了晶体的性质
D.形成“化学变化过程中元素不变”的观念
A.科学探究
B.身边的化学物质
C.物质构成的奥秘
D.物质的化学变化
A.2个一级主题,16个二级主题
B.3个一级主题,17个二级主题
C.4个一级主题,18个二级主题
D.5个一级主题,19个二级主题
A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接
A.知道、理解、认识
B.记住、了解、解释
C.区分、识别、找到
D.看懂、说出、判断
A.知道
B.辨认
C.解释
D.证明
A.感受
B.关注
C.珍惜
D.养成
A.主体
B.行为
C.条件
D.程度
A.主体
B.客体
C.行为
D.条件
最新试题
不属于化学史研究范畴的是()。
各层次教育目标的制定顺序应为()。
义务教育化学课程内容包括()。
以下内容不属于义务教育阶段“化学变化”主题对学生的要求的是()。
以下内容不属于义务教育阶段“物质构成的奥秘”主要对学生的要求的是()。
在课上,教师不仅描述化学事实,而且加以深入分析和论证,从而得出科学的结论。这种方法是()。
化学教学研究的一般方法,主要包括()。①文献法②观察法③调查法④实验法
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对必要的基础的学生实验的规定,下列选项中是初中生必须完成的化学实验是()。
下列()属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。
以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系?()