A.认识催化剂及其作用
B.熟练掌握化学方程式的书写
C.知道物质是由微粒构成的
D.能用质量守恒定律解释一些化学反应中的质量问题
你可能感兴趣的试题
A.认识化学物质的多样性
B.知道物质是由微粒构成的
C.知道晶体结构决定了晶体的性质
D.形成“化学变化过程中元素不变”的观念
A.科学探究
B.身边的化学物质
C.物质构成的奥秘
D.物质的化学变化
A.2个一级主题,16个二级主题
B.3个一级主题,17个二级主题
C.4个一级主题,18个二级主题
D.5个一级主题,19个二级主题
A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接
A.知道、理解、认识
B.记住、了解、解释
C.区分、识别、找到
D.看懂、说出、判断
A.知道
B.辨认
C.解释
D.证明
A.感受
B.关注
C.珍惜
D.养成
A.主体
B.行为
C.条件
D.程度
A.主体
B.客体
C.行为
D.条件
A.认知性学习目标
B.技能性学习目标
C.探究性学习目标
D.体验性学习目标
最新试题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对认知性学习目标的水平描述如下,符合从低到高顺序的是()。
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色?()。
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。
以下实验技能,不属于初中化学教学范畴的是()。
针对学生科学素养发展的不同阶段,设计与之相适应的教学目标,应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的(),结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
教学目标是指()。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是()。
各层次教育目标的制定顺序应为()。
下列《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容标准中的主题中,有“认识催化剂的重要作用”的是()。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂,我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容,这体现了新课程标准修订的下述哪项变化?()