A.3V，1.8J
B.3V，3.6J
C.6V，1.8J
D.6V，3.6J
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A.通过导线截面的电量越多.电流越大
B.电子运动的速率越大，电流越大
C.单位时间内通过导体截面的电量越多，导体中的电流越大
D.因为电流有方向，所以电流是矢量
如图所示，电子从负极板边缘垂直射入匀强电场.恰好从正极板边缘飞出。现在若使两极板间的距离变为原来的2倍，两极板的电压保持不变，电子入射的方向和位置不变，且电子仍恰从正极板边缘飞出，则电子入射速度大小应为原来的（）
A.
B.
C.
D.2倍
在一个电场中的a、b、c、d四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷所受电场力跟其电荷量的函数关系图象如图所示，下列叙述正确的是（）
A.这个电场是匀强电场
B.四点场强大小关系是Ed>Ea>Eb>Ec
C.四点场强大小关系是Ea>Eb>Ed>Ec
D.无法确定四个点的场强大小关系
如图是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图，滑轮组同定在钢架上，滑轮组中的丽个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N，连接圆柱体M与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000N。圆柱体M高为3m，底面积为0.02m2，密度为4.5×103kg/m3，在绳端拉力F作用下，圆柱体M从其下表面距水面15m处匀速上升到其上表面与水面相平的过程中用了3min，在这个过程中，拉力F的功率为160W，滑轮组的机械效率为η，钢架对定滑轮的拉力为T。在圆柱体M被缓慢拉出水的过程中，圆柱体M的下表面受到水的压强为p。不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力，g取10N/kg。下列选项中正确的是（）
A.压强υ的最小值为15000Pa
B.拉力T的大小为2700N
C.拉F的大小为640N
D.滑轮组的机械效率为90%
一列简谐横波在t=0时的波形图如图所示。介质中χ=2m处的质点P沿y轴方向做简谐运动的表达式为y=10sin（5πt）cm。关于这列简谐波，下列说法正确的是（）
A.周期为4.0s
B.振幅为20cm
C.传播方向沿χ轴负向
D.传播速度为10m/s
如图所示，一个木箱原来静止在光滑的水平面上，木箱内粗糙的底板上放着一个小木块。木箱和小木块都具有一定的质量。现使木箱获得一个向右的初速度，则（）
A.小术块和木箱最终都将静止
B.小木块最终将相对木箱静止，二者一起向右运动
C.小木块在木箱内壁将始终来回往复碰撞，而木箱一直向右运动
D.如果小木块与小箱的左壁碰撞后相对木箱静止，则二者将一起向左运动
A.动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能
B.动能总为正值
C.一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能也一定变化
D.动能不变的物体，一定处于平衡状态
A.
B.
C.
D.
从倾角为θ的足够长的斜面上的a点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出。第一次初速度为υ1，球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为α1，第二次初速度为υ2，球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为α2若υ1>υ2，则（）
A.α1>α2
B.α1=α2
C.α1<α2
D.无法确定
如图所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根（）
A.省力杠杆
B.费力杠杆
C.等臂杠杆
D.无法确定
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物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属环套置于线圈L上，且使铁芯穿过套环，闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起.某同学另找来器材再探究此实验，他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环仅颤动一下，并不跳起，对比老师的演示实验，下列四个选项中，导致套环未跳动的原因可能是（）
教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）为主
新课程的核心理念是（）
在新一轮基础教育课程改革中，各学科的纲领性指导文体是（）
关于电磁学的知识，下列说法错误的是（）
如图所示的电路，电源电压恒定，内阻忽略不计，当开关S闭合时（）
关于磁通量的描述，下列说法正确的是（）
如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q（q>O）的固定点电荷，已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为（）（k为静电力常量）
要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）
如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a、b和c分别位于边长为Z的正三角形的三个顶点上；a、b带正电，电荷量均为q，c带负电；整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为k，若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为（）