A.从学科与生活的结合点入手,创设情境
B.从学科与社会的结合点入手.创设情境
C.根据教师的设计喜好,创设情境
D.利用认知矛盾创设情境
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教学目标
B.教学内容
C.教学模式
D.教学方法
A.自动教学机器
B.程序教学机器
C.电视、电影
D.计算机辅助教学
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是
A.①③④⑥⑦
B.②⑤⑧
C.①⑧④⑥⑧
D.⑧⑤②
A.收集证据是探究式教学的必要构成要素
B.高考试卷的难度系数一般应在0.7左右
C.科学学习就是记忆基本实验事实
D.课程标准就是课程的教学大纲
A.接受式学习
B.探索学习
C.研究性学习
D.自主学习
A.启发式教学模式
B.问题解决教学模式
C.引导发现教学模式
D.合作学习模式
A.观察能力
B.实验能力
C.思维能力
D.创造能力
最新试题
根据在教学中的实践形式分类,化学实验可分为()。①演示实验;②并进实验;③学生实验;④描述实验;⑤实验习题;⑥投影实验
()是指问题解决者适时地对问题解决过程及其结果进行批判性思考和评价的策略,同时也是实现自我监控的主要形式。
教师要注重有效地发挥现代信息技术的作用,()有助于学生理解知识,但无法全面体现化学实验的功能,不能替代化学实验。
化学概念是课程内容的重要组成部分,化学概念内容的书写要体现()的特点。
化学教学过程的实质是()。
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选()来帮助学生学习电离平衡。
面对复杂的化学计算题,下列哪种学习策略有助于学生分析所给信息,做出正确决策?()
我国新一轮课程改革注重学生的主体性、能动性、独立性,在学习方式上特别强调和提倡()。
化学实验改革包括()。①化学实验探究化;②化学实验生活化;③化学实验趣味化;④化学实验绿色化;⑤化学实验微型化;⑥化学实验现代化;⑦化学实验社会化
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。