下列属于化学教学综合能力的是（）。

单项选择题下列属于化学教学综合能力的是（）。

A.观察能力
B.实验能力
C.思维能力
D.创造能力

1.单项选择题化学教学过程的实质是（）。

A.特殊的认识过程
B.实践过程
C.科学认识过程
D.知识的发现过程

2.单项选择题关于探究活动，下列说法正确的是（）。

A.学生做实验.就表明学生在探究
B.讨论是一种探究形式
C.能探究的内容.就一定要探究
D.教师演示实验不是探究活动

3.单项选择题在实验结果的处理阶段，通常使用（）的处理方式，来表示一个量的变化引起另一个量变化的情况，其鲜明、直观、简单、明了的特点有利于发现、解释和说明物质及其变化的规律性。

A.化学用语化
B.表格化
C.线图化
D.做比较

4.单项选择题化学概念是课程内容的重要组成部分，化学概念内容的书写要体现（）的特点。

A.简便易记
B.直观性、关联性、发展性
C.合理性、直观性
D.简洁性、关联性

5.单项选择题关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。

A.从学科与生活的结合点入手，创设情境
B.从学科与社会的结合点入手.创设情境
C.根据教师的设计喜好，创设情境
D.利用认知矛盾创设情境

6.单项选择题复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。

A.习题训练
B.讲解练习
C.系统归纳
D.自我归纳

7.单项选择题学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习电离平衡。

A.概念形成策略
B.概念图策略
C.概念同化策略
D.多重联系策略

8.单项选择题当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应学生发展的哪一特点？（）。

A.顺序性
B.稳定性
C.可变性
D.个别差异性

9.单项选择题完成如下化学实验探究模式：创设情境→明确问题→提出假设→（）→得出结论→交流与应用

A.收集证据
B.验证假设
C.进行实验
D.查阅资料

10.单项选择题化学实验改革包括（）。①化学实验探究化；②化学实验生活化；③化学实验趣味化；④化学实验绿色化；⑤化学实验微型化；⑥化学实验现代化；⑦化学实验社会化

A.①④⑤⑥
B.①②③⑥
C.②③④⑤
D.②③⑦