A.概念形成策略
B.概念图策略
C.概念同化策略
D.多重联系策略
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A.事实性知识
B.理论性知识
C.技能性知识
D.情意类内容
A.认知策略
B.元认知策略
C.辅助策略
D.资源管理策略
A.智慧技能
B.情感技能
C.动作技能
D.一般技能
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
A.从学科与生活的结合点入手,创设情境
B.从学科与社会的结合点入手.创设情境
C.根据教师的设计喜好,创设情境
D.利用认知矛盾创设情境
A.教学目标
B.教学内容
C.教学模式
D.教学方法
A.自动教学机器
B.程序教学机器
C.电视、电影
D.计算机辅助教学
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是
A.①③④⑥⑦
B.②⑤⑧
C.①⑧④⑥⑧
D.⑧⑤②
A.收集证据是探究式教学的必要构成要素
B.高考试卷的难度系数一般应在0.7左右
C.科学学习就是记忆基本实验事实
D.课程标准就是课程的教学大纲
最新试题
教学方法现代化最为明显的标志是()。
关于STS教育,下列说法错误的是()。
在某种教育思想、教学理论指导下,为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的规范化的运作方式和体系是()。
根据在教学中的实践形式分类,化学实验可分为()。①演示实验;②并进实验;③学生实验;④描述实验;⑤实验习题;⑥投影实验
面对复杂的化学计算题,下列哪种学习策略有助于学生分析所给信息,做出正确决策?()
复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来.采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。
创新型课堂教学应是()。
()是指在学习化学用语时,有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来,深入挖掘符号本身所承载的多重意义,使化学用语的涵义具体化,从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。
我国新一轮课程改革注重学生的主体性、能动性、独立性,在学习方式上特别强调和提倡()。
教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课