CO2应有四种基本振动形式，则它的红外光谱图应有（）个峰。

单项选择题CO₂应有四种基本振动形式，则它的红外光谱图应有（）个峰。

A.1
B.2
C.3
D.4

1.单项选择题下列描述中，不符合生产实际的是（）。

A.电解熔融的氧化铝制取金属铝，用铁作阳极
B.电解法精炼粗铜，用纯铜作阴极
C.电解饱和食盐水制烧碱，用涂涅碳钢网作阴极
D.在镀件上电镀锌，用锌作阳极

2.单项选择题我国在春秋战国时期，就懂得将白铁褪火处理得到相当于铸造钢的物器（如锋利的宝剑），这一技术要比欧洲早近两千年，那么白铁褪火处理的主要作用是（）。

A.除硫、磷杂质
B.适当降低了含碳量
C.渗进合金元素
D.改善表面的结构性质

3.单项选择题随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受，为了防止富脂食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中常放入抗氧化物质，下列不属于抗氧化物质的是（）。

A.生石灰
B.还原铁粉
C.亚硫酸钠
D.维生素C

4.单项选择题用惰性电极电解一段时间后，pH增大的是（）。

A.HCl
B.H₂SO₄
C.Na₂SO₄
D.NaHSO₄

5.单项选择题化学实验设计的首要原则是（）。

A.可行性原则
B.简约性原则
C.科学性原则
D.安全性原则

6.单项选择题智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（）。

A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.判断力

7.单项选择题在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）。

A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象

8.单项选择题下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

A.集中注意
B.拓展思维
C.明确目的
D.进入课题

9.单项选择题“看到CuSO溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。

A.激发学生的认知冲突
B.探查学生的已有认识
C.转变学生的迷失概念
D.丰富学生的认识思路

10.单项选择题衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（）。

A.教师的化学教学活动
B.学生的化学学习活动
C.学校的化学教学资源
D.学生的实际能力