单项选择题下列不属于导入新课技能的构成程序的是()。

A.集中注意
B.拓展思维
C.明确目的
D.进入课题


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1.单项选择题“看到CuSO溶液,你想到了什么”这一问题适用于()。

A.激发学生的认知冲突
B.探查学生的已有认识
C.转变学生的迷失概念
D.丰富学生的认识思路

2.单项选择题衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是()。

A.教师的化学教学活动
B.学生的化学学习活动
C.学校的化学教学资源
D.学生的实际能力

3.单项选择题"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。

A.由学生自己决定如何学习
B.将学生按优中差分班教学
C.满足不同学生的需求
D.培养单科独进的尖子

5.单项选择题化学教学研究的起点环节是()。

A.选定课题
B.查阅文献
C.研究设计
D.收集资料

6.单项选择题对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是()。

A.知道、识别、认识、理解
B.说出、辨认、解释、应用
C.说出、认识、比较、归纳
D.能表示、举例、归纳、证明

7.单项选择题化学学习活动的定向环节主要是()。

A.明确所要解决的问题
B.实施解决问题的方案
C.得出相应的结论
D.对问题及解决问题的过程进行反思与评价

8.单项选择题化学课程的总目标是()。

A.提高学生的科学素养
B.使学生掌握化学基础知识和基本技能
C.提高学生分析问题和解决问题的能力
D.培养学生运用化学解决实际问题的能力

9.单项选择题下列属于"化学1"的内容主题的是()。

A.化学与可持续发展
B.生活中的材料
C.化学实验基础
D.化学与工农业生产

最新试题

化学教学语言是实现教学目的的重要工具,下列关于它的基本特点的叙述不正确的是()。

题型:单项选择题

空气中NO2含量超标会损害人体肺功能,导致人患呼吸道疾病等。下列有关NO2的叙述中不正确的是()。

题型:单项选择题

从系统论的观点看,化学实验的构成要素不包括()。

题型:单项选择题

问题:(1)该教学案例中,教师采用提问的方式引入课题,教师在进行问题设计时应遵循哪些原则?(2)化学课堂上经常采用演示来完成教学,其构成要素及基本的类型有哪些?(3)作为化学教师,在课堂教学设计实施时,有哪些基本要求?

题型:问答题

一位化学教师要配制一份Cu2+溶液,他发现实验室中有两种铜盐,其中硫酸铜是蓝色,而氯化铜为绿色。于是他产生疑问:既然都是Cu2,两者的颜色为何不同呢?根据上述材料,回答相关问题:(1)请你提出猜想,为何两种铜盐的颜色不同。(2)请设计实验,证明你的假设。

题型:问答题

设NA为阿伏伽德罗常数的数值,下列叙述正确的是()。

题型:单项选择题

问题:(1)列举日常生活中有关乙烯的学习素材。(2)试说明教学内容是否一定要采用科学探究的方式教学?为什么?(3)结合该教学案例,谈谈"物质结构与性质"在教学中应注意哪些问题

题型:问答题

问题:(1)试确定本节课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)除了材料中已用课堂导入方案,请列举一种本节课的课堂导入案例。(4)对(3)题中化学课堂导入案例进行评价。

题型:问答题

下图中,两电极上发生的电极反应如下:a极:Cu2++2e-=Cu;b极:Fe-2e-=Fe2+,则以下说法中不正确的是()。

题型:单项选择题

化学教材中纸笔测验的新变化不包括()。

题型:单项选择题