A.可行性原则
B.简约性原则
C.科学性原则
D.安全性原则
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A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.判断力
A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象
A.集中注意
B.拓展思维
C.明确目的
D.进入课题
A.激发学生的认知冲突
B.探查学生的已有认识
C.转变学生的迷失概念
D.丰富学生的认识思路
A.教师的化学教学活动
B.学生的化学学习活动
C.学校的化学教学资源
D.学生的实际能力
A.由学生自己决定如何学习
B.将学生按优中差分班教学
C.满足不同学生的需求
D.培养单科独进的尖子
A.发现问题-理解问题-新课学习-解决问题
B.发现问题-研究问题-新课学习-解决问题
C.发现问题-新课学习-理解问题-解决问题
D.研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
A.选定课题
B.查阅文献
C.研究设计
D.收集资料
A.知道、识别、认识、理解
B.说出、辨认、解释、应用
C.说出、认识、比较、归纳
D.能表示、举例、归纳、证明
A.明确所要解决的问题
B.实施解决问题的方案
C.得出相应的结论
D.对问题及解决问题的过程进行反思与评价
最新试题
问题:(1)本题正确解题思路为()。(2)分析学生解题错误的原因。
甲、乙、丙、丁四物质中,甲、乙、丙均含有相同的某种元素,它们之间具有如下转化关系:。下列有关物质的推断错误的是()
下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是()。
从系统论的观点看,化学实验的构成要素不包括()。
下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()。
化学教学语言是实现教学目的的重要工具,下列关于它的基本特点的叙述不正确的是()。
问题:(1)该老师通过创设情境导入课程,试说明情境教学时应注意的问题。(2)在应用多媒体演示实验时,教师应遵循什么原则?(3)该教师在教学过程中,如何完成教学目标?
在普通高中化学课程标准中,"知道元素、核素的涵义"内容标准对应的课程模块是()。
化学教学板书的设计原则不包括()。
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误及原因。(2)本题正确答案为____,解题思路为____。