A.体现教学核心内容,紧扣教学目标
B.保证板书内容的科学性
C.条理性和系统性相结合
D.板书设计的艺术性
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A.化学实验科学化
B.化学实验清洁化
C.化学实验微型化
D.化学实验简便化
A.课程目标
B.课程内容
C.课程结构
D.课程实施建议
A.十分强调知识的逻辑顺序
B.重视学生实验技能的掌握
C.重视学习情景的创设
D.教材的内容要具有弹性
A.化学与技术
B.实验化学
C.化学反应原理
D.化学与生活
A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①③④⑤
最新试题
将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100mL1mol·L的盐酸中,同温同压下产生的气体的体积比是()。
高中化学课程中,侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是()。
()既是课程的出发点,又是课程的归宿。
下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。
问题:(1)写出通过本课的学习,学生可以获得怎样的知识与技能。(2)说明本课的教学重点和难点。(3)设计一个运用旧知识引入新课的教学片段。
关于高中化学课程,以下叙述正确的是()。
化学教材中纸笔测验的新变化不包括()。
一位化学教师要配制一份Cu2+溶液,他发现实验室中有两种铜盐,其中硫酸铜是蓝色,而氯化铜为绿色。于是他产生疑问:既然都是Cu2,两者的颜色为何不同呢?根据上述材料,回答相关问题:(1)请你提出猜想,为何两种铜盐的颜色不同。(2)请设计实验,证明你的假设。
下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()。
问题:(1)试确定本节课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)除了材料中已用课堂导入方案,请列举一种本节课的课堂导入案例。(4)对(3)题中化学课堂导入案例进行评价。