下列有关实验操作，现象和解释或结论都正确的是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.2W1=W2
B.2W2=W1
C.W2〉2W1
D.W1〈2W1
A.对化学知识的记忆和重现
B.对元素化合物的知识和认识
C.对化学概念原理的理解
D.对STSE相互关系的理解
A.对个别学生典型进行批评警示
B.让全体学生休息一会再进行授课
C.积极变化学习活动方式和内容
D.设计精炼的问题让学生上台演练
A.主动探究的多，被动接受的少
B.个人理解的多，小组合作的少
C.合作学习的多，自主学习的少
D.探究学习的多，发现学习的少
A.课堂时间管理
B.课堂纪律维持
C.课堂教学过程
D.课程秩序调整
A.食盐能否溶于水中
B.什么样的溶液能够导电
C.酯化反应按什么方式脱水
D.同位素物理性质相同吗
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.方便原则
B.经济原则
C.美观原则
D.有效原则
A.光线通过树叶缝隙射人密林--丁达尔效应
B.汽车穿越大山隧道--催化剂对活化的影响
C.孩子进行技巧比赛--共用电子对的偏移
D.从山下翻山越岭攀登至山峰--盖斯定律
A.石绵网
B.锥型瓶
C.三脚架
D.坩锅钳
最新试题
已知氨水的密度比纯水小，若以W1和W2分别表示amol/L和bmol/L氨水质量分数且2a=b，则下列推断正确的是（）。
现代化学课程发展的趋势是（）。①重视提高学生科学素养②强调科学精神与人文精神结合③运用多媒体展示实验过程④倡导自主、合作、探究的学习方式
教师在讲授"硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化"这一内容时，可以根据的思想是（）。
下列表述属于"技能性学习目标"的是（）。
某教师在讲授"盐类的水解"时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性？然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（）。
问题：（1）本题正确答案是（），正确解题思路是什么？（2）试对学生解题错误形成的原因进行分析。
问题：（1）确定三维教学目标；（2）确定教学重点和难点；（3）设计教学过程；（4）设计教学板书。
掌上实验室由手持技术和计算机技术整合而成，下列叙述中不属于掌上实验室特点的是（）。
化学概念是高中课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架，但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。（1）请以物质的量为例说明如何开展概念教学。（2）分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。
Schiff试剂的组成是（）。