A.光线通过树叶缝隙射人密林--丁达尔效应
B.汽车穿越大山隧道--催化剂对活化的影响
C.孩子进行技巧比赛--共用电子对的偏移
D.从山下翻山越岭攀登至山峰--盖斯定律
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B.化学复习课
C.化学实验课
D.元素化合物课
A.合作
B.识别
C.解决
D.模仿
A.普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成
B.高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
C.科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
D.化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
A.化学2
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理
最新试题
通常百分制规定60分以上及格,以下则不及格。某班化学考试,若全班都60分以上,则全班及格,若全班都60分以下,则都不及格,这种评价称为()。
下列不属于化学课堂管理常规内容的是()。
问题:(1)确定三维教学目标;(2)确定教学重点和难点;(3)设计教学过程;(4)设计教学板书。
问题:(1)"金属钠的性质与应用"属于高中模块的内容(填模块名称)。(2)实验1、2、3中观察到的实验现象是:实验1:()实验2:()实验3:()(3)根据实验1、2、3中观察到的实验现象总结钠在反应中体现出的性质。(4)在实验2中,观察到少量黑色物质的出现,试分析产生这种现象的可能原因。(5)在中学化学实验教学中,应该如何指导学生进行实验观察?
《普通高中化学课程标准(实验)》指出:化学课程体系应适应不同发展需要和不同志趣学生的需要,教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。选修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块学习提供必要的基础,选修模块的编写要从不同的角度组织内容,为不同学生的个性发展提供基础。结合材料,回答下列问题:(1)说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展?(2)试根据《化学与生活》模块特点,选择适合的化学教学策略?
下列有关实验操作,现象和解释或结论都正确的是()。
化学概念是高中课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架,但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。(1)请以物质的量为例说明如何开展概念教学。(2)分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。
不同类型的习题对巩同知识、发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注意()。①寻找真实情景作为素材②贴近学生的实际生活③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例
在化学课堂教学活动中,如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时,教师所采取的解决措施较为恰当的是()。
下列化学仪器或实验正确的是()。