A、包拯
B、文天祥
C、屈原
D、岳飞
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、优美柔婉
B、气势宏大
C、雅化
D、刚健质朴
A、《西厢记》
B、《莺莺传》
C、《十五贯》
D、《春草闯堂》
A、山东
B、河南
C、北京
D、上海
A、生
B、旦
C、净
D、末
A、南戏
B、传奇
C、元杂戏
D、昆曲
A、北宋
B、南宋
C、唐代
D、五代
A、日本
B、中国
C、非洲
D、欧洲
A、明初
B、明中期
C、清初
D、清中期
A、书会
B、书友会
C、作协
D、作家协会
A、意
B、形
C、神
D、不清楚
最新试题
因为戏剧创作出自本身,所以当儿童在参与之时,会()勇于表达自己的意见。
通过儿童戏剧教育,在不断的冲突与转折中,儿童可以学习体会生活与生命的无常,并练习其中的()。
戏剧教育,一如儿童的戏剧游戏,为他们提供一个安全自在的()。
通过情绪认知、情绪回溯、情感哑剧及角色扮演等活动,教师()儿童去回想、体验及反省自己与他人的情感世界。
在戏剧表演过程中,参与者不需要用自己的语言重新组织、思考、诠释且表达对不同故事的观点与内容。
在儿童戏剧教育过程中,孩子必须融入各种表情手势以配合扮演角色的需要。
教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在()达到学习目标和目的。
经由教室的即兴创作,儿童有机会了解构成戏剧的()例如角色、剧情、道具与场景等。
儿童戏剧教育能培养儿童对生活美的赏析力,比起一般及单向式传达的电视节目,这种从实际活动中得到的经验,是丰富而隽永的。
戏剧的活动能加深儿童对文字的敏感度及印象。随着戏剧活动的开展,所有的文字都配合着语言的情境与人物的感情而表达出来。原本生硬的词汇跃然于一来一往的口语互动中,儿童能充分体会语言文字的魅力。