A.身传言教
B.生活方式
C.情感
D.交流
E.互相影响

A.表扬依赖症
B.表扬脆弱症
C.表扬冷漠症
D.表扬被动症
E.表扬饥饿症

A.主动到学校去拜访老师
B.帮助老师解决其家庭中的问题以解决老师的后顾之忧
C.有意识地和学校教育保持一致
D.向学校对的教育观念靠拢
E.虚心向老师请教，掌握科学的教育方法

A.工具性攻击
B.身体攻击
C.言语攻击
D.间接攻击
E.他人驱动的攻击
F.无原因的攻击
G.反应型攻击
H.主动型攻击

A.动机缺失
B.兴趣转移
C.学习无望
D.恨屋及乌
E.情感饥渴

A.免费自助，参加免费学习
B.守住底线，不输在家庭教育上
C.专门人才，参加指导师的学习
D.勇攀高峰，让家庭教育成为生命乐章

A.落脚点
B.启发性
C.连续性
D.参与性

A.亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂
B.家长提出问有针对性，让孩子恐惧
C.家长抓问题抓得不准，孩子不服气
D.家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信

A.用典范教育孩子
B.用典型引导孩子
C.用自己的行为给孩子起示范作用

A.发展幼儿的感知觉能力
B.发展幼儿的动手操作能力
C.发展幼儿的思维能力
D.发展幼儿的语言能力
E.培养各种智力，发展认知能力
F.掌握知识技能，扩大知识视野
G.培养良好生活习惯和独立生活能力
H.培养孩子的良好心理品质