A、6
B、10
C、12
D、14
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A、在船上服务时,遭受伤害
B、船舶失事
C、非因船员故意行为而得的疾病
D、以上都对
A、人、机(物)、环境、管理
B、人、环境、管理、责任
C、资格、人、环境、管理
D、机、物、环境、管理
A、无有害气体
B、二氧化碳<2%
C、氧气>18%
D、A+B+C
A、作业准备,作业之前,作业之中,作业之后
B、作业之前,作业准备,作业之中,作业之后
C、作业准备,作业之中,作业之前,作业之后
D、作业准备,作业之中,作业之后,作业总结
A、作业说明,学习准备,令其操作,教学后的查验
B、学习准备,作业说明,令其操作,教学后的查验
C、学习准备,令其操作,作业说明,教学后的查验
D、作业说明,令其操作,教学检验,教学讲评
A、2年
B、1年
C、半年
D、5年
A、PSC
B、IMO
C、ISO
D、ILO
A、下降
B、上升
C、上升或下降
D、不确定
A、海团里希法则曲线
B、失效浴盆曲线
C、规律曲线
D、疲劳规律曲线
A、1%
B、0.8%
C、0.08%
D、0.04%
最新试题
遵守安全作业受益方的顺序是,船员本身、船公司、生态环境。
正常的人体生理节律在6—9时处于松弛和休眠状态。
除正常休假或船舶失事外,海员被遣送回国的费用由个人承担。
若有两人同时进入封闭舱室则可不必在舱口留监护人员。
“四阶段安全教育法”特别适合于新船员安全和职业技能教育。
安全教育的主要内容包括法制教育、思想教育、劳动纪律教育、安全方针和安全知识教育、安全技能训练、安全正反典型教育等。
提高船员的安全意识是安全教育的唯一目的。
海员在受雇期间或期满被送登岸者,享有被送回本国或受雇港口或船舶开航的港口的权利。
只要负责值班安排的船员了解人体生理节律和失效浴盆曲线对疲劳和事故的影响即可。
日常安全教育的手段,按活动形式划分有安全活动日、班前班后会、安全会议、广播、电视、录像、事故现场会、展览会等。