A、符合主管机关规定
B、足以保证船舶安全
C、明确自己的职责
D、A+B+C
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A、熟悉船上的有关设备
B、熟悉船舶特性以及本人职责
C、了解由于操作不当或意外事故对海洋环境造成污染的严重后果
D、A+B+C
A、手操舵失灵,值班驾驶员应立即派舵工到舵机房进行应急操舵
B、舵机房应急操舵时应通过对讲机或电话听从驾驶台的指挥
C、若操舵装置全部失灵应显示失控信号
D、船舶进出港口前应试验应急操舵装置
A、能见度小于5海里的区域不得使用自动舵
B、没有船长命令不得使用自动舵
C、只要风平浪静、能见度良好,舵工便可换用自动舵
D、值班驾驶员只在交接班时检查自动舵
A、操舵时舵工应复诵舵令
B、舵工若发现舵效异常应立即报告船长和驾驶员
C、船舶进入复杂航段时应立即换用应急舵
D、手操舵时只有在航向把定后才可换舵
A、戴安全帽
B、缆绳挽桩须绕四圈以上
C、撇缆时应先招呼后撇出
D、绞缆时骑跨缆绳
A、抛起锚时水手长在船头指挥,木匠操纵锚机
B、现场工作人员不可站在锚链前方或骑跨锚链
C、靠泊后装妥防鼠挡
D、B+C
A、系泊作业时,大副船首,二副船尾
B、操作人员应提前到现场做好准备
C、缆绳挽桩须绕四圈以上
D、若靠泊时间不长,可将系缆挽在绞缆机的绞缆滚桶上
A、系泊所用的撇缆、引缆、碰垫等用品应提前备妥
B、现场工作人员必须戴安全帽
C、撇缆时应先招呼后撇出
D、带缆时可跨越受力缆绳,但不可骑坐上面休息
A、航行中除非风平浪静,否则不得进行舷外作业
B、机舱人员的舷外作业必须在甲板船员配合下进行
C、保险带和座板绳要分别系固于甲板不同固定物
D、作业前要严格检查所用器具,确保安全可靠
A、船身晃动明显时,尽可能不进行上高作业
B、作业前一定要严格检查所用器具的可靠性
C、作业者向下方抛掷工具时一定要先打招呼
D、高空作业下方一定范围内禁止人员通过
最新试题
停泊值班人员的组成,应包括一名值班驾驶员和至少一名水手。
船舶日常安全教育的内容包括安全知识教育、安全技能训练、劳动纪律教育等方面。
安全教育的方法主要有授课,集体讨论,会议,事例研究,角色演练,实践操作训练,个别谈话或帮带等。
严禁船员酗酒,值班人员在值班前4h内严禁喝酒。
船舶锚泊时,船员在做明火作业的同时应向当地港监报告。
“四阶段安全作业法”既是通用性的安全作业程序,又是一种将安全教育和安全作业紧密结合于一体的安全教育和作业方式。
进入封闭舱室要提前拟定行动计划报大副、船长批准。
在夜间航行的船舶应至少保持一名水手协助驾驶员值班。
四要素分析法的优点在于能有效地避免事故原因的遗漏,避免片面强调责任。
日常安全教育手段,按组织形式划分有集体教育,个人教育等。