A.幻想是幼儿童话的基本特征。
B.幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。
C.幼儿生活故事具有很强的现实针对性。
D.儿歌节奏鲜明，音韵和谐，形式上也比幼儿诗更自由。

A.国际安徒生奖
B.美国凯迪克奖
C.英国格林纳威奖
D.丰子恺奖

A.叙述语言是戏剧文学中的说明性文字，交代人物的活动环境、旁白、人物动作、心理提示等。
B.人物语言与叙事性语言都要求动作性，使之有戏，追求幼儿化使之有趣。
C.人物语言包括对白、独白、旁白、画外音。
D.人物语言要求自然、朴实、浅显，必须做到韵律感强，朗朗上口。

A.幼儿天生具有模仿的本能，表演的欲望，有观看表演的欲望
B.幼儿角色游戏“过家家”是幼儿恒定不变的需求
C.戏剧是一门综合的艺术，是语言、美工、音乐、舞蹈、建筑、文学等艺术门类的综合体，对幼儿多方面教育
D.幼儿戏剧表演对幼儿来说难度较大，不适合幼儿教育

A.故事表演是以故事、剧本为参照，进行的完整情节表演，多呈现为完整情节、完整片段的表演活动。
B.表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏，表现为依据故事情节边表演边游戏。
C.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
D.以上三种表演都属于幼儿戏剧，因此都是一样的。

A.剧本以对话为主体，要分行排列。
B.剧本中的动作提示与旁白都属于舞台提示语。
C.在剧本结束的时候可以出现剧终、完、幕落字样。
D.一个剧本必须要有的构成部分就是标题、舞台说明、人物对话、动作提示、剧终/完。

A.这是一段人物对话，戏剧以人物对话为主，旁白、舞台提示为辅
B.对话展现了人物的身份、角色、体态、事件起因，表明幼儿戏剧语言具有动作性
C.这段文字中“娃娃”“又胖又大”口语化的词语，使得戏剧通俗易懂
D.这段对话充满韵律感“a”音出现频繁，使得语言具有音乐感

A.《麻雀与小孩》
B.《小熊拔牙》
C.《马兰花》
D.《草原小姐妹》

A.中川李枝子
B.宫西达也
C.五味太郎
D.大村百合子

A.这是一篇寓点数知识于故事情节中的幼儿故事
B.故事情节单纯，但又有波折，妙趣横生
C.故事的标题充满悬念，吸引儿童的阅读兴趣
D.安排老伯伯出场，显得有些突兀