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A.劳动行政
B.劳动立法
C.劳动政策
D.劳动监察
A.产业部门差距
B.地区差距
C.年龄性别差距
D.教育程度差距
A.劳动力市场主体
B.劳动力市场客体
C.劳动力市场中介
D.劳动力市场规则
A.就业服务要立足于社会
B.就业服务要立足于市场
C.就业服务要立足于经济
D.就业服务要立足于人
A.个人劳动力供给的经济条件
B.工资竞争力
C.专业教育的门类
D.人的就业偏好
A.拨款、贷款
B.发放低保金
C.税收减免
D.对特殊岗位,如科学家、企业家给予高工资待遇
A.某种教育发展过头,生产出的劳动力品种(专业类别和等级)不是社会所需要的
B.产业结构变动造成对劳动要素需求结构的改变,在夕阳产业中不免出现劳动者过剩
C.个人择业行为的过分,“高不成低不就”
D.人口老化、劳动力老化与知识更新,造成一部分劳动力退化和废弃
A.遗传、其他先天和自然生长因素
B.教育因素
C.人力投资
D.经济社会文化发展水平与观念因素
A.人口因素
B.劳动参与率
C.劳动时间
D.劳动环境
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培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。
常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、()、分析法、编写法。
培训班前期准备工作,具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、()等方面。
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搜集相关信息是培训课程开发基础工作的()。
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()不属于听觉媒体教材。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
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