A.“!”
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A.35
B.45
C.60
D.70
A.“=”号
B.“:”号
C.“!”号
D.“$”号
A.数字+字母
B.字母+数字
C.数字
D.字母
A.1个
B.2个
C.3个
D.多个
A.[文件]菜单
B.[编辑]菜单
C.[格式]菜单
D.[工具]菜单
A、执行“插入”菜单中的“图片”命令
B、将插入点置于图形预期出现的位置
C、在图片对话框中选择要输入的图片文件名
D、单击“确定”按钮,插入图片
A、该段落的首行起始位置距页面的左边距1厘米
B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置
C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边1厘米
D、该段落的首行起始位置在段落的“左缩进”位置的左边1厘米
A.“四号”大于“五号”
B.“四号”小于“五号”
C.“16”磅大于“18”磅
D.字的大小一样,字体不同
A.嵌入图片
B.对文章分栏
C.段落首行缩进
D.建立表格
A、击[剪切]按钮,再把插入点移到第二段开头,击[粘贴]按钮
B、击[粘贴]按钮,再把插入点移到第二段开头,击[剪切]按钮
C、再把插入点移到第二段开头,击[剪切]按钮,再击[粘贴]按钮
D、击[复制]按钮,再把插入点移到第二段开头,击[粘贴]按钮
最新试题
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
()是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。
()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。
在企业培训教学工作中,对企业培训师的服务主要包括教学服务和()两部分。
企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和()三个方面。
培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。
()是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
培训课程的内容是以()为主体。
常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、()、分析法、编写法。
开发培训项目的核心和最基础工作是()。