A.人员
B.资金
C.信息
D.公民
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A.学习小组
B.班级
C.学生个人
D.老师
A.可以对理解能力不同的人员同时查询
B.可以量化调查结果,进行计算机分析处理
C.可以对表达能力不同的人员同时查询
D.可以对调查结果进行修订
A.用来表示包含文字信息、图像信息、声音信息等多种信息类型
B.节省教师备课时间
C.丰富课程内容,使培训的表现形式多样化
D.整合多种媒体信息
A.自信原则
B.平等原则
C.从工作需要出发原则
D.宽宏豁达原则
A.最低限度
B.普通水平
C.较高水平
D.特殊水平
A.搜集信息资料
B.积极调研,开发具有实用价值的教材
C.使用多媒体,开发电教能用的教材
D.积极参与职业教材的开发实践活动,广泛搜集、积累素材
A.召开座谈会
B.电视广播
C.开展学习交流活动
D.参加企业有关活动
A.教育效果
B.培训效果
C.教学效果
D.经济效益
A.科学、准确、真实的反映
B.认真
C.按评估标准
D.按评估流程
A.教材整理工作
B.相关培训信息的搜集工作
C.教材编写工作
D.管理性工作
最新试题
在教材开发的辅助性工作中,要做好各种素材的搜集、归纳、整理工作,将()的资料作为搜集的重点,以探索出新的职业培训之路。
培训课程的内容是以()为主体。
()不属于听觉媒体教材。
培训班前期准备工作,具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、()等方面。
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
搜集相关信息是培训课程开发基础工作的()。
工作中不正常的人际关系主要表现为()。
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
课程开发的基础性工作包括:课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发()等。
从案例当中可以看出培训项目开发基础性工作应遵循哪些原则?