A.搜集信息资料
B.积极调研,开发具有实用价值的教材
C.使用多媒体,开发电教能用的教材
D.积极参与职业教材的开发实践活动,广泛搜集、积累素材
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A.召开座谈会
B.电视广播
C.开展学习交流活动
D.参加企业有关活动
A.教育效果
B.培训效果
C.教学效果
D.经济效益
A.科学、准确、真实的反映
B.认真
C.按评估标准
D.按评估流程
A.教材整理工作
B.相关培训信息的搜集工作
C.教材编写工作
D.管理性工作
A.教材
B.教师
C.纪律
D.学员
A.整体功能最佳理论
B.系统论的理论指导
C.评估流程
D.评估标准
A.项目实施
B.课程目标
C.教学评估
D.课程开发
A.岗位职责
B.岗位特征
C.岗位说明
D.岗位条件
A.补充完善评估标准
B.树立正确的评估观念
C.强调评估工作纪律
D.对搜集的相关信息、资料进行整理
A.需求预测
B.统计分析
C.经费预算
D.开展研究
最新试题
搜集相关信息是培训课程开发基础工作的()。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
()不属于听觉媒体教材。
在企业培训教学工作中,对企业培训师的服务主要包括教学服务和()两部分。
职务应体现()。
小庄的做法体现了培训教材开发基础性工作的哪些重要内容?
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。
培训教学活动的组织形式,主要有直接传授式培训、参与式培训、()培训。