A.培训项目名称
B.培训需求预测
C.培训项目系统设计
D.培训项目实施
E.项目实施效果评估

A.标准化
B.常模
C.难度指标
D.区分度指标
E.测量的公平性

A.测验的标准化
B.测验的环境布置
C.测验的技术分析与鉴定
D.测验的人员构成
E.编写测验手册

A.在管理训练和指导方面，对其他员工所负的责任
B.在岗位操作过程中，对其他员工安全所负的责任
C.在岗位操作过程中，对机器设备、生产材料所负的责任
D.在工作过程中，对顾客所负的责任
E.在社会生活中，对政府、家庭所负的责任

A.使新员工尽快地适应其工作岗位
B.提高和改善员工提升绩效的意识和能力
C.提高员工的价值，为承担更多的工作和更大的责任多好准备
D.以高和增进员工对团队的认同感和归属感，增强团队的稳定性
E.促进团队变革与发展，使团队更具有生命力和竞争力

A.科学预测人力资源的需求情况，做好教育培训的规划工作
B.支持开展教育培训评价
C.对劳动者职业生涯发展规律的影响
D.支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评
E.支持开展教育培训的科学研究

A.劳动纪律
B.社会公德
C.法律法规
D.职业道德
E.家庭美德

A.培训需求分析---制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈总结提高
B.制定培训计划---培训需求分析---实施培训---考核评估---反馈和总结提高
C.制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈和总结提高
D.实施培训---培训需求分析---考核评估---反馈和总结提高

A.教学方法
B.教学讲义
C.教学评估方案
D.教学大纲

A.师徒培训
B.仿真教学
C.情景教学
D.模拟教学