A.教学活动的组织者
B.企业发展的领导者
C.教学研讨的监督者
D.学员疑问的解答者
E.实习活动的指导者
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.书面测试法
B.报告法
C.作品审查法
D.实际操作法
E.听取受训者上司的意见
A.模式是现实的再现
B.模式即培训计划
C.模式即培训内容
D.模式是理论性的形式
E.模式是简化的形式
A.把握好教学环境与课堂气氛
B.明确备课的目的任务
C.掌握好备课的基本原则
D.注重分析项目计划
E.吃透备课的基本要领
A.需要时间,不经济
B.系统化有困难
C.参加人数受限定
D.受指导者的能力所左右
E.受环境的制约
A.企业培训师的语言运用情况
B.企业培训师的学习能力
C.企业培训师的课堂组织能力
D.企业培训师的操作能力
E.企业培训师的应变能力
A.主管部门
B.协办单位
C.主编
D.副主编
E.参编人员
A.教材落实
B.人员落实
C.任务落实
D.课程落实
E.经费及保障条件落实
A.培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。
B.培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提
C.培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处
D.培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件
E.培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划
A.统一性原则
B.广泛性原则
C.技能性原则
D.操作性原则
E.针对性原则
A.培训项目名称
B.培训需求预测
C.培训项目系统设计
D.培训项目实施
E.项目实施效果评估
最新试题
培训效果评估与反馈的目的是()。
请结合企业培训工作实际,谈谈培训开发包含哪些主要内容?怎样理解各项内容之间的关系?
对某一培训机构当年培训管理水平与前一年相比有多大程度的提高的判定属于()。
测评中的“测”也称为()。
职责指标反映培训工作的()等各环节状态。
依据国家职业资格标准确定教材一定要()。
培训课程体系中包含的主要内容有()。
岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工,在()等方面的最低要求。
语言设计的主要要求有()。
培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类,具体评估阶段的主要方法有()。