A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;
B.加强大学生的自我反思能力的培养;
C.加强大学生的主体教育;
D.进行创造性思维训练
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A.脑的功能;
B.客观现实的反映;
C.主观映象;
D.大脑活动的产品
A.校园物质文化;
B.校园行为文化;
C.校园制度文化;
D.校园精神文化
A.善于因势利导;
B.善于随机应变;
C.善于对症下药;
D.善于掌握分寸
A.全体与个别兼顾的原则;
B.科学性原则;
C.主体性原则;
D.发展性原则
A.情境;
B.协作;
C.会话;
D.意义建构
A.调整过程;
B.同化过程;
C.反馈过程;
D.顺应过程
A.情绪;
B.需要;
C.意志;
D.动机;
A.学习结果分类理论;
B.信息加工学习理论;
C.智力结构论;
D.条件反射理论
A.马斯洛;
B.赫茨伯格;
C.弗鲁姆;
D.亚当斯
A.自我性;
B.自律性;
C.坚持性;
D.自觉性
最新试题
烧伤患者初期心理特点不包括()
情绪通过()的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣,它为人们建立相互依恋的纽带,培植友谊,以十分微妙的表情动作传递着交际信息。
“我悲伤是因为我哭了”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
态度形成的初级阶段的表现是()。
言语表情通过言语的()来表达情绪,它是一种最为直接而且有效的情绪表达方式。
态度对一个人的心理与行为具有多个方面的影响与作用,表现在()。
如果()太低,会延误服务时机,使客人受到冷落。
影响消费偏好形成的因素有()。
围手术期术后出现心理障碍的主要原因是()
围手术期患者出院后出现心理障碍的主要原因是()