A.精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义;
B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识;
C.一学生智力和知识发展水平为基础;
D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.感觉;
B.知觉;
C.记忆;
D.思维;
A.感受性发生了变化的;
B.刺激物持续作用引起的;
C.刺激作用停止后出现的;
D.两种刺激同时作用时引起的
A.网络成瘾;
B.网络依赖;
C.强迫症;
D.情感障碍
A.具体经验阶段;
B.观察分析阶段;
C.重新概括阶段;
D.积极的验证阶段
A.情感回应;
B.共情;
C.具体化;
D.内容反应
A.醒悟;
B.遵从;
C.转变;
D.巩固
A.行为性侵犯;
B.意图性侵犯;
C.动机性侵犯;
D.敌意性侵犯
A.校园物质文化;
B.校园行为文化;
C.校园制度文化;
D.校园精神文化
A.心理现象;
B.社会现象;
C.生理现象;
D.管理现象
A.道德认识;
B.道德意识;
C.道德意志;
D.道德情感
最新试题
适应障碍的表现不包括()
()是人类所特有的心理活动,具有一定的社会历史性。
()是原始的,是人和动物(尤其是高级动物)所特有的。
如果()太低,对周围发生的一切熟视无睹就会怠慢消费者。
()是在现实中形成的。它反映着基本生活倾向并表现在该个体所特有的行为方式上。
烧伤患者初期心理特点不包括()
言语表情通过言语的()来表达情绪,它是一种最为直接而且有效的情绪表达方式。
态度形成的初级阶段的表现是()。
“关在笼子里的老虎和在森林中遇见老虎,给人的情绪感受是不一样的”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
就人类的个体而言,()的发展在先。