A.激励型;
B.教育型;
C.榜样型;
D.制度型。
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A.激励型;
B.教育型;
C.榜样型;
D.制度型。
A.了解班组的所有情况;
B.对下属工作指手划脚;
C.事无巨细,事必躬亲;
D.任何时候都能了解班组所处的状态。
A.参与型;
B.指示型;
C.委托型;
D.命令型。
A.船东;
C.船舶代理;
C.船长;
D.驾驶员。
A.思想素质;
B.才能素质;
C.学术素质;
D.身体素质。
A.思想素质;
B.才能素质;
C.学术素质;
D.身体素质。
A.思想素质;
B.才能素质;
C.学术素质;
D.身体素质。
A.考虑驾驶员的年龄因素;
B.申请公司的指示;
C.所用航海出版物的改正情况;
D.以上均对。
A.指挥;
B.航行/避免碰撞;
C.管理;
D.以上都是。
A.指挥
B.航行/避免碰撞
C.管理
D.以上都是
最新试题
情镜意识的内容包括()。①对船舶近距离范围内情况的观察力;②敏捷的觉察船舶周围实际情况与变化趋势的注意力;③仅对自己船舶的驾驶台实际条件状态;④正确的感知自己船舶实际条件状态与变化的理解力。
情景意识与船舶航行安全之间的关系()。
有效地鼓励船员的方法包括()。①合理运用目标鼓励;②积极采用以鼓励为主的方式;③落实奖励与绩效挂钩;④分配工作时无需结合船员能力的特点。
领导力包括哪些要素()。①领导者的职权;②领导者本身的素质;③被领导者群体和个体的状况;④工作任务的性质。
团队领导者应当好下列哪些角色()。①对外联络官;②困难处理专家;③冲突管理者;④教练员。
领导者应具备那些基本要求()。①责任性与权威;②诚实与正直;③独特的个性;④相关知识与能力。
船舶驾驶员个人的情景意识包括()。①对情况的适应程度;②对情况的熟悉程度;③领导能力;④管理技能。
对驾驶台团队情景意识解释正确的是()。
下列哪些不属于领导的作用()。
在实际的航海工作中不断提高情境意识的警觉性的最有效的途径是()。