学习教育心理学对教师主要有哪些作用？

问答题学习教育心理学对教师主要有哪些作用？

1.填空题问题解决的过程可分为四个阶段，即（）、理解问题、（）和检验假设。

2.填空题当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做（）。

3.填空题中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（）性。

4.填空题心理健康是指一种良好的、持续的（）。

5.填空题心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是（），第二是（）。

6.填空题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。

7.填空题研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是教师的（）

8.填空题艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习所以，为了学习不被遗忘，在学习后要（）复习。

9.填空题有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种（）概括。

10.填空题学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的（）。