A.质的改变
B.量的改变
C.行为的改变
D.思想的改变
E.价值观的改变
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A.正常关系
B.竞争关系
C.协作关系
D.障碍与冲突关系
E.封闭状态关系
A.相互吸引
B.依恋
C.关怀与奉献
D.激情
E.信任
A.接近
B.亲密
C.激情
D.承诺
E.吸引
A.认知理论
B.学习理论
C.认知失调理论
D.社会判断理论
E.功能理论
A.联想学习
B.强化学习
C.观察学习
D.社会学习
E.行为学习
A.反对
B.支持
C.服从
D.认同
E.内化
A.T小组训练法
B.互相体谅
C.角色扮演
D.彼此包容
E.合理利用良性心理效应
A.重要他人的评价
B.他人的态度与反应
C.个体的行为与表现
D.社会比较
E.自我评价
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想的自我
E.应该的自我
A.物—我分化
B.人—我分化
C.物—人分化
D.自我的词的掌握
E.个体与他人的互动
最新试题
影响人们利他行为的个人因素有本人的人格,早期的社会化情况等,其中几个比较关键的因素是()。
群体成员某些需要通过群体来满足,其归结起来有()。
领导者的产生受到多重因素的影响如()。
群体决策的积极功能()。
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有()。
米尔格拉姆的研究结果表明,如果权威命令普通人去伤害无辜的陌生人,虽然有些不情愿,但他们仍然会去做,这种服从倾向背后的因素有()。
减少群体冲突和偏见的方法主要有()。
外界压力主要来自()。
他人在场对个体活动效率的影响分为()。
测量偏见的方式主要有()。